MI MAPITA XD

CAPITULOS 1 A 6

¿QUÉ PIENSAS DEL TIPO DE PREGUNTAS QUE HACEN EN LOS 2 TEST?

R= El tipo de preguntas que presentaban ambos test eran de tipo de preguntas "sin sistema", ya que las respuestas afirmaban respuestas muy subjetivas. Tenían que ver con el punto de vista de una cultura determinada como lo es la de Francia.

Dentro del apartado Cuestionar los prejuicios y la propaganda, de la Lectura "El Arte de Formular Preguntas Esenciales", se podría justificar lo anteriormente expuesto;  

"...solamente una pequeña minoría de ciudadanos tiene las destrezas para reconocer los prejuicios y la propaganda en las noticias diseminadas en su país. Solamente unos pocos pueden detectar representaciones unilaterales de eventos y buscar fuentes de información y opiniones alternas para compararlos con los de sus medios noticiosos principales. Al presente, la mayoría abrumadora de las personas del mundo, sin adiestramiento en pensamiento crítico, está a la merced de los medios noticiosos de su propio país. Su punto de vista del mundo, qué países identifican como amigos y cúales como enemigos, está determinada en gran parte para ellos por los medios (y las creencias y costumbres tradicionales de su sociedad)."

Por otro lado podrían ser ampliamente evaluadas de manera crítica.

Resultado: SOY MÁS UN DELFIN... XD

Al parecer tengo un ritmo lento y tiendo a agobiarme por las presiones. Este estereotipo parece que suele ser ambiguo al expresarse, en un plazo de tiempo corto no organiza bien sus ideas, apoyo el punto. Se dice que suele involucrarse de manera personal...sólo cuando ya hay cierto grado de seguridad interpersonal para mí es muy importante el lado humano de una persona, los sentimientos es algo inherente al ser humano, me gusta tenerlos presentes y disfruto escuchar mucho a las personas apasionadas por estos. Es verdad que también prefiero reservarme muchas opiniones, creo que es un método de defensa ya que así no me expongo a confrontaciones directas o indirectas, si el caso es predecible no hay tanto problema, pienso que cuando evado es para no estar bajo el dominio del estrés, y sobre todo porque me turba la mente por un momento el estar equivocada, pero siempre cedo a que he de ser racional; que carezco de demaciada iniciativa, más no de falta de responsabilidad. Muy poco contadas, son las veces en que tiendo a ser agresiva, lo que es muestra de cierta falta de asertividad. Al comprometerme si soy más cuidadosa, los que evaden los compromisos es porque saben exactamente lo que significan.

LOL

También tengo bastantes carácterísticas de una lechuza; creo que dependiendo de  la situación en la que me encuentre es como suelo tomar determinada postura en mi actuar.

elegit animalis Illuminati

Resultado: REFLEXIVO & PRAGMÁTICO

Estilo reflexivo; definitivamente me gusta tomarme tiempo para poder asimilar de manera tranquila y pacíficamente nuevos conocimientos, disfrutarlos. Creo que también es bueno considerar que más perspectivas hay acerca de esto o aquello. Me llego a presionar mucho cuando hay que tomar decisiones, en especial en periodos de tiempo cortos. Personalmente creo que las decisiones precipitadas conducen a tomar muchas veces las erróneas, sobre todo porque si hay presencia de estrés tengo la tendencia a  desesperarme.

Estilo pragmático;algo que me motiva a seguir con una determinada actividad es la dinámica de las cosas, el ver concretizado un determinado hecho ayuda mucho a tener mayor certeza de algo. La acción es un plus. Estoy de acuerdo en que no hay verdades absolutas y creo que la utilidad es lo más importante en cualquier caso.

¿CÓMO LO RELACIONO CON MIS ESTUDIOS EN RELACIONES INTERNACIONALES?

R= Las Relaciones Internacionales son de una naturaleza compleja al abarcar asuntos, incluyendo problemas, de una maginitud a escala mundial. Pienso que al manejar este tipo de asuntos con un pensamiento más "despejado", abierto a una diversidad de posibilidades, podría dárseles excelentes soluciónes desde una perspectiva más neutral y objetiva. 

Esto, al tomarlo en consideración con la lectura "FORMULAR PREGUNTAS ESENCIALES EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES", tiene que ver mucho con la cuestion de que, las Relaciones Internacionales tiendan a acercarse a ser una disciplina social,  en el deber de éstas disciplinas sociales esta el aplicar lo aprendido sobre la interacción humana, y al mismo tiempo abrirse a las multiples posibilidades de apoyarse en otras ramas de estudios sociales.

 Por Hector Omar abarca Pineda. http://emotion-dhpc.blogspot.com/

1.- Cap. 1 Tesis:

De acuerdo con tu enfoque personal, ¿qué puedes decir acerca de la conexión inteligencia-pensamiento?

R= Es una conexión demasiado estrecha entre ambas partes. La inteligencia es un término o concepto muy general, es una capacidad de la mente relacionada con las diversas habilidades de un ser humano, por lo tanto es la causante de el pensamiento, ya que para esto se requiere de una habilidad.

CAP 1 PROGRAMA DE DHP. PRINCIPIOS TEÓRICOS

1.-¿Por qué establecer un programa de inteligencia si no se ponen de acuerdo en la definición de la misma los expertos en la materia?

CAP 2 CLASIFICACIÓN DE PROGRAMAS

2.-¿Por qué los programas están diseñados para gente joven (nivel medio a superior)? Pienso que si se "enseña a pensar" desde una edad más temprana es mejor.

CAP 3 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

3.-¿El programa DHP, al notener bases fijas o seguras, ¿es sólo un posible modelo?

EL ARTE DE FORMULAR PREGUNTAS ESENCIALES

4.-Si el hacer preguntar es un arte, ¿el aprender también lo supone (ya que nosotros aprendemos preguntando)?

INSTITUTO INTERNACONAL PARA EL PENSAMIENTO COMPLEJO

5.-¿Es necesario partir de lo complejo para tener mejores resultados al sintetizar asuntos, o es mejor partir desde lo más simple (tomando lo más simple cómo forma de modelo aplicable a asuntos de mayor amplitud)?

MINIGUÍA PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO

6.-¿El pensamiento egocéntrico hace de nuestro pensamiento de poca calidad?

PRUEBA DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

7.-¿La prueba está basada en princios filosóficos?


¿CÓMO LO RELACIONO CON MIS ESTUDIOS EN RELACIONES INTERNACIONALES?

8.-R= Las Relaciones Internacionales son de una naturaleza compleja al abarcar asuntos, incluyendo problemas, de una maginitud a escala mundial. Pienso que al manejar este tipo de asuntos con un pensamiento más "despejado", abierto a una diversidad de posibilidades, podría dárseles excelentes soluciónes desde una perspectiva más neutral y objetiva.

Autor:
Luz del Carmen Pérez Toxtle

Objetivos:

Agilizar la capacidad para aprender.

Volver más rápido y de calidad el aprendizaje.

Supuestos:

La inteligencia va a acompañada por un factor que es rapidez y que va tambien de la mano con la agilidad, ya que esta conlleva a una asimilación del conocimeiento más eficiente.

El pensamiento se puede desarrollar.

Población:

Programa orientado para niños desde nivel preescolar a nivel primaria.

Método:

El programa consta de series de ejercicios encaminados a desarrollar la habilidad de pensar más rápido y por lo tanto tener una cognición más rápida, osea, volver o ir transformando la asimilación del conocimiento para que el pensamiento sea más eficiente, al explotar al máximo su inteligencia, tomando en cuenta  a ésta como el conjunto de capacidades o habilidades, para hacer algo.

Tiempo:
3 horas a la semana durante 3 años

Evaluación:

Desde el segundo semestre, de la aplicación del programa en adelante, el alumno irá evaluando el mismo programa. Por lo tanto, será una forma autoevaluativa del mismo, que se irá dando a través de la vida cotidiana.

Los resultados pueden variar, es muy importante el tomar en cuenta que el ser humano tiene diversos estilos de aprendizaje.

De igual manera se debe de tomar al programa como una de las diversas formulas para ayudar al desarrollo de la inteligencia.

RESUMEN INICIAL

En este ensayo se tratará el tema de la información masiva que actualmente, y cada vez más, se da por los medios de comunicación.
La información recibida constantemente no siempre es reelevante, la gente tiende a desarrollar juicios de valor conforme a ésta. Ésto requiere el uso de la inteligencia en cuanto a la muy importante habilidad o capacidad para discriminar esta informnación.

INTRODUCCIÓN O JUSTIFICACIÓN

Es de alta relevancia que estudiantes de una disciplina, tomada en cuenta como parte de las ciencias sociales, como lo es Relaciones Internacionales tengan excelentes juicios de valor en cuanto a discriminar la informacón recibida.
Para ello se requiere de igual forma una manera o modo de pensar casi sin prejuicios y sobre todo muy objetiva.
¿Como estar libre de prejuicios en un mundo globalizado como lo es la actual sociedad?

EXPOSICIÓN DEL TEMA OBJETO DEL ENSAYO
Aqui se debe tomar en cuenta un punto que es muy importante que es el de tener conciencia de la conformación del mundo...